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                我國★知識圖譜研究演進特征可視化分析
                2020年03月26日 10:41 來源:《情報科學》(長春)2019年第3期 作者:夏立新 王凱利 程秀峰 字號
                關鍵詞:知識圖譜/演進特征/可視化分析

                內容摘要:從動態視角出發,通過對我國知識圖譜研究的時空及主題演進的可視化〖分析,梳理其演進特征,提出發展建議,以促進該領域的可持續發展。

                關鍵詞:知識圖譜/演進特征/可視化分析

                作者簡介:

                  內容提要:[目的/意義]從動態視角出發,通過對我國知識圖譜研究的時空及主題演進的可視化分析,梳理其演進特征,提出發展建議,以促進該領域的可持續發展。[方法/過程]以CNKI期刊全文數據庫為信息源,以“知識圖譜”為主題檢索相關文獻。通過函數擬合識別我國知識圖譜發展階段,以k-core方法分析相關機構研究的持續性,以階段新關鍵○詞梳理我國知識圖譜在分析方法、分析工具、應用領域及數據來源四方面的演進情況。[結果/結論]我國知識圖譜研究的發展進程可分為起步階段、低速發展階段和高速↓發展階段,且【現如今正處於加速發展期。相關研究機構分布較離散,且研究持續性差。分析方法、分析工具和√數據來源較固定,應用領域廣,且其负电子空间主宰發展呈現出多元化、交叉化、社會化、時代化和國際化的特點。

                  關 鍵 詞:知識圖譜/演進特征/可視化分析

                  標題註釋:國家社科基金重大項目“基※於多維度聚合的網絡資源知識發現研究”(13&ZD183),國家自科青年項目“基於QSIM的圖書館移動用戶群體行為模擬與學習興趣引導研究”(71503097)。

                  作者簡介:夏立新(1968- ),男,教授,博士,華中師範大學信息▆管理學院,主要水靈裂片從事信息組織與信息檢索研究;王凱利,程秀峰,華中師範大學信息管理學院。武漢 430079

                  1 引言

                  知識經濟時代,人們關註的焦點逐漸從獲取知識轉■向關註知識之間的聯系,知識圖譜也得到越來越多研究者的青睞。知識圖譜是將應用數學、圖形學、信息可視化技術、信息科學等學科理論與方法與計量學引文①分析、共現分析等方法結合,用可視化的圖譜形象地展示學科的核心結構、發展歷史、前沿領域以及灰舌堕落者整體知識架構的多學科融合的一種研究方法[1]。知識圖譜不僅是一項重要秘法師艾登尼斯的科研工具,更是一個系統的研究領域,因此對其自身發展態勢▓的研究也至關重要。

                  迄今為止,已有部分學者將知識圖譜作為研究主題進行相♂關分析。如2010年魏瑞斌對國內知識圖譜研究進行可視化分析,發現當前時間節點的研究人員和機構相對集中,研究論文的合著率較高且研究主題鮮明[2];2012年楊思洛◎等以中國知網為數據源,分析我國知識圖譜的研究集中在理論、方法、工具與應用,並探討其發展趨勢[3];2015年曹樹金等基於SSCI與SSCI期刊論文分析了知識圖譜研究的脈絡、流派與趨勢︾[4];2017年張妮等基於WOS和CSSCI中知識圖譜相關論文,借助Citespace進行分析發現〗,國內外知識圖譜的研究熱點為知識圖譜理論及方法研究、數據◥處理和數據挖掘、知識圖譜的學科應用和經濟社會應用,並展望其發展趨勢[5]。

                  通過梳理各時間段的研究文獻々發現,學者們對知識圖譜的研究多從靜態視角出發進行整體分析,缺乏對知識圖譜隨時間變化的演進分析。另一方面,同進行一般學科分析相似,學者們對知識圖譜的研暗免究普遍集中在研究熱點和發◤展趨勢兩方面,缺少對熱點及趨勢的特征識別。為彌補相關研■究的不足,本文擬從動態視角,分階段分析我國知識圖譜研究的時空及主題演冰尖權杖進情況,並總結其演進特征,以促進該領域的可持續發展。

                  2 數據來源

                  中國知網作為ㄨ世界上最大的、連續動態更新的中國學術期刊全文數據庫,由於涵蓋自然科學、工程技術、農業、醫學、哲學、人文社會科學等眾多領域,常被用作計◥量分析對象。本研究以CNKI期刊全文數據庫為數據源,以“知識圖譜”為檢←索詞進行主題檢索,將截止日期☆限定為2017年12月31日(檢索日期為2018年5月3日)。結果〇共得到2740篇相關文獻,去除通知、賀詞、重復等無效文獻後,共得到有效文獻2681篇。

                  數據◣庫中包含上述2681條學術論文題名、作者、機構、關鍵詞等知識單→元。根據研究目的,將提取年治療隊友份、機構、關鍵詞等知識單元用於文獻時序、空間格局及研究主題的演進特征分析。

                  3 時空演進特征分機織布外衣析

                  3.1 文獻時序演↓進

                  文獻數量的時序變化是衡量學科領域發展的重要指標,通過對某一學科領域學術論▲文的統計,繪制相應的分布曲線圖,能夠明晰學科領域所處的發展階段,預測學科領域的發展趨勢和動態[6]。

                  統計發現,我國有關知識圖譜及相關議題的研究文獻最早可追溯到2005年大連理『工的陳悅、劉則淵教授於《科學學研究》上發表的《悄然興起的●科學知識圖譜》一文[7]。本文在介紹有關科學知識圖譜基本概念的基礎上,從數據庫、數據格◥式及存取、數據分析算法、可視化和互動設♀計等方面闡述了有關科學知識圖譜繪制的最新進展,並展望了其應用前景,堪稱國內知識圖譜研究的開山之作。該文被引頻次524次(其中《中國期刊全文數據庫》共351篇引證文ㄨ獻,《中國博士學位論文全文數據庫》共40篇∮引證文獻,《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》共118篇引證文獻,《國際尋找希戴會議論文全文數據庫》共3篇引證文獻,《中國重要會議論文全文數據庫》共12條引證文獻),可∮見此文在我國知識圖譜研究領域的影響力之巨大。

                  圖1顯示了我國知識圖譜研究論胆汁护手文的產出及累積量的變化曲線。由圖可知,我國知識圖譜研究一直保持良好的發展勢頭,文獻產出量持續增長。對我國知識圖譜研究文◥獻累積量的增長趨勢進行模擬,得到擬合曲線符合指數型函數(Y=2.1008e0.6007x),且曲線的擬合程度較高(=0.9503)。這表明我國知識圖譜研究的文獻累積增長趨勢符合普賴斯指數增長規律。

                  

                  圖1 我國知識圖⊙譜研究文獻增長趨勢

                  為進一步反映我國知識圖譜研究的發展進程,擬進行發展階段的識別。文獻計量學的奠基人之一D.S.Price在對各種科學指標進行大量統計的基礎上,提出了科漂白液技文獻增長的“四個階段理論”[8]。第一階段學科剛剛誕生,絕對論文數量少,呈不』穩定增長。第二階段學科進入大發展時期,理鄉衛外套論迅速發展,論文數量急劇增加,較嚴格地服從指數增長。第三階段理論日趨成熟,論文數量增長減@ 緩,演變為線性增長。第四階段隨著理論的完備∏,文獻日趨減少,曲線逐漸平行於橫坐標,或出現不規則的各類震蕩。

                  由我國知識圖譜研究年發文量可知,2005—2007年間,雖然年發文量一直在增加,但數值較低▽(低於10篇),符合“四個階段理論”中第一個階段的描述特征。2008年以後,年發文量急劇增長,2012年的年發文量突破了100篇,可視為發展分紫莲花界點。為了正確識別我國知︻識圖譜研究的發展階段,筆者對2008—2011年的年累積發文量進行指數回歸,得到2009—2011年我國知識圖譜研究文獻累積量符合指數型∑增長,值達到0.9971(如圖2),可知此階段符合普賴斯文獻增長第二階段的▲特征。對2012—2017年的年累積發文量分別進行指數和線性回歸,得到指數回歸的擬合效果較線性回歸更佳(值0.9982>0.9468)(如圖3),故此階段也符合普賴斯文獻增長第二階段的復仇鬥士裝飾手套特征,且增速相較於2009—2011年有所提升。

                  經文獻計量分析可知,自2005年起,我國知識圖譜研究進程可劃分為三個階段:①起步階段(2005—2007年),該階段知識圖譜研究文獻相對較少(<10)。②低速發展階段(2008—2011年),該階段知識圖譜研究發文量較起步階段相比有很大提高。③高速發展階段(2012年以後),該階段知識圖譜研究文獻量保持高速增長,且年發文量突破百余篇勇士緞質風帽。總體來講,我國知識圖譜研究文獻正值普賴斯“四個階段理論”所描述的第二個階段——指數增長々期,本學科也正處於大發展時期,有著良好的研究前景,值得眾多學者及研究人員的持續關註和重視。

                  

                  圖2 2008—2011年間年發文累積量擬合圖

                  

                  圖3 2012—2017年間年發文累積總量擬合圖

                作者簡介

                姓名:夏立新 王凱利 程秀峰 工作單位:華中師範大學

                轉載請註明來源:中國社會索瓦爾德營地科學網 (責編:賽音)
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